教师该不该定KPI末位淘汰

教师该不该定KPI末位淘汰

【把教师当奴隶,并不能解决教育问题】大家对教育现状很不满意,社会积累了相当多的负面情绪。一部分人就把气撒在教师身上。有网友提出,取消教师编制,取消一切补贴,没有寒暑假,合同三年一签,实行末位淘汰,不愿干赶紧走。就差一根鞭子在后面抽了。支持这种看法的人还挺多的。但这是个错误的方法。

教育焦虑是一个结构性问题。好大学就那么多,大学就那么多,不可能人人都上大学,更不可能人人都上好大学。但在社会和平时期,绝大多数人的上升通道都由教育完成。书读少了没前途。除非你祖上有钱,容得你坐吃山空,或者你运气特别好,能够中大奖,除此之外,唯有拼命学习。大家都拼命学习,学习越来越苦,竞争越来越激烈,上大学好像越来越难,自然大家就不满意了。

其实,教师只是教育问题的一个环节。不排除有一部分教师不用心教学,甚至不安心教学,但绝大多数教师是称职的。结构性问题不是教师能够解决的。违背教育行业的规律,给教师增加额外的负担,让他们为生存疲于奔命,没有职业的荣誉感,甚至连工作的稳定感都没有,很难想象他们能够用心教育。

类似的观点也曾经出现在对医疗行业的评价上。一些网友抱怨医生收入过高,应该降低他们的收入,这样才能降低医疗成本;让医生看更多的病人,这样就能缓解挂号难问题。这些看法都不得要领。医生的付出远远超过社会的平均付出。如果再给他们加码,会导致优秀学生更不愿意学习医学专业,医学专业的优秀学生更不愿意从事医疗服务,而愿意去做医药代表。心平气和地想想,是小学班上的最后几名去做医生和教师,还是班级的前几名去做医生和教师?哪些人更让你放心?

教育、医疗、住房、婚育等问题,是民生的中心问题,是普通人关注的焦点。我们对这些行业不满意,是非常合理的。但是,要分清楚,我们的建议,哪些是在发泄情绪,在找替罪羊,哪些是真正的建议,有助于事情的解决。发泄情绪一时爽,解决问题才能真正减少忧虑。

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